Urszula Jurkowicz - magister wychowania fizycznego i zdrowotnego, instruktor rekreacji ruchowej ze specjalnością fitness w różnych formach gimnastyki. Absolwentka AWF w Warszawie. W 2002r. ukończyła studia podyplomowe na wydziale rehabilitacji warszawskiej AWF w zakresie Nowoczesnych Metod Fizjoterapii Dzieci i Młodzieży.  Ukończyła m.in. kursy "Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych z układem ruchowym całego ciała", "Integracja sensoryczna - teoria, diagnoza, terapia" oraz "Neurokinezjologiczna Terapia Taktylna wg S. Masgutowej". Zdobytą wiedzę wykorzystuje w codziennej pracy. Posiada kwalifikacje do profesjonalnego wykonywania masażu klasycznego, limfatycznego, relaksacyjnego.    Od 1999r. pracuje z dziećmi w przedszkolu integracyjnym. W trosce o ich zdrowie, dokonuje oględzin ortopedycznych, ocenia postawę ciała oraz prowadzi systematycznie gimnastykę korekcyjną ale przede wszystkim indywidualną terapię ruchową.   Od 2005 r. nauczyciel wychowanie fizycznego i terapeuta integracji sensorycznej w szkole specjalnej.    Przez cztery lata pełniła funkcję wiceprezesa w Stowarzyszeniu Akademia Podlasiaka.    Prywatnie mężatka, mama dwójki dzieci. Lubi ruch, Bieszczady, chałwę i odrobinę szaleństwa w życiu.     mgr Maria Muszyńska - neurologopeda /Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie/, absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie /logopedia ogólna, pedagogika specjalna/ i Uniwersytetu w Białymstoku /pedagogika opiekuńczo-wychowawcza/. Posiada nadany przez Polski Związek Logopedów certyfikat zawodowy logopedy. Członek Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Ukończyła liczne kursy i warsztaty doskonalące, m.in. w zakresie wielospecjalistycznej terapii dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia, zastosowania ustno-twarzowej terapii regulacyjnej wg koncepcji Castillo Moralesa, nabywania systemu językowego przez dzieci z wadą słuchu, wspomagających i alternatywnych sposobów komunikacji dzieci niemówiących.                                         Prowadzi w przedszkolu indywidualną terapię logopedyczną dzieci  ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci z prostym opóźnieniem rozwoju mowy, dzieci z wadami wymowy. Każde dziecko objęte opieką logopedyczną funkcjonuje w oparciu o indywidualny program, który uwzględnia wiek dziecka, istotę zaburzenia oraz rodzaje oddziaływań logopedycznych zgodnych z zasadami i metodami terapii logopedycznej ogólnej lub  neurologopedii.    Interesuje się dobrym filmem, książką, muzyką, lubi przyrodę i spacery w gronie rodziny , przyjaciół i swojego psa.